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	<title>Círculo de Maquetadores &#187; Accesibilidad Web</title>
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	<description>Comunidad de Maquetadores Web</description>
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		<title>El daltonismo en la web: Consejos y soluciones</title>
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		<comments>http://www.circulodemaquetadores.com/el-daltonismo-en-la-web-consejos-y-soluciones/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 27 Oct 2009 19:33:33 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Jorge López</dc:creator>
				<category><![CDATA[Accesibilidad Web]]></category>

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		<description><![CDATA[<p>Un pequeño detalle de usabilidad del que no se salva <a href="http://es-es.colourlovers.com/blog/2008/07/24/as-seen-by-the-color-blind/" target="_blank" title="Abre en nueva ventana">casi nadie</a>, es la falta de adaptación de los sitios web para personas con daltonismo.</p>
<p>En España lo padecen en alguna medida cerca del 10% de los hombres, y menos del 1% de mujeres. Por lo que un segmento importante de la población, queda olvidada y discriminada en la Web.</p>
<p class="alignCenter"><img src="http://isopixel.net/wp-content/uploads/2008/07/google_colorblind.jpg" alt="Logo de google tal y como lo vería un daltónico" /></p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Un pequeño detalle de usabilidad del que no se salva <a href="http://es-es.colourlovers.com/blog/2008/07/24/as-seen-by-the-color-blind/" target="_blank" title="Abre en nueva ventana">casi nadie</a>, es la falta de adaptación de los sitios web para personas con daltonismo.</p>
<p>En España lo padecen en alguna medida cerca del 10% de los hombres, y menos del 1% de mujeres. Por lo que un segmento importante de la población, queda olvidada y discriminada en la Web.</p>
<p class="alignCenter"><img src="http://xmadenx.files.wordpress.com/2008/07/google_colorblind.jpg" alt="Logo de google tal y como lo vería un daltónico" /></p>
<p><strong>Logo de google tal y como lo vería un daltónico, más amarillento de lo habitual.</strong></p>
<p>La forma más común de esta enfermedad, consiste en percibir como gris de distinta intensidad los colores rojo, verde y amarillo. Sin embargo, en algunos casos, los daltónicos pueden ver más matices del color violeta que las personas de visión normal. También hay casos en los que la incidencia de la luz puede hacer que varíe el color que ve el daltónico.</p>
<h2>Algunos consejos:</h2>
<h3>El contraste es lo más importante para un daltónico</h3>
<p>Hay que diferenciar en todo lo posible el primer plano y colores de fondo. Para asegurar la mejor legibilidad a tu sitio, <strong>la mejor opción es utilizar letras negras con fondo blanco</strong>. Usar fondos azules o verdes disminuye y degrada la legibilidad. De ser posible no uses el color rojo de fondo, puesto que disminuye la legibilidad sin importar el color de las letras. El uso de azules ligeros y grises claros, aumenta el stress óptico de muchos daltónicos.</p>
<p>Intenta Utilizar el contraste recomendado por herramientas de comprobación de color. <span lang="en"><a href="http://www.paciellogroup.com/resources/contrast-analyser.html" target="_blank" title="Abre en nueva ventana">Contrast Analyser</a></span> es una estupenda herramienta, que comprueba si el contraste de nuestros sitios se ajusta a las pautas de accesibilidad. Además  incorpora una funcionalidad para simular las condiciones visuales del daltonismo. </p>
<p>Transcribo las palabras de <a href="http://www.colblindor.com/about/" target="_blank" title="Abre en nueva ventana"><span lang="de">Daniel Flück</span></a>, de cuya página hablaremos más tarde para clarificar lo importante que es el contraste para un daltónico:</p>
<blockquote>
<p>&#8220;Me gustaría añadir mi lista personal de colores que a menudo no pueden distinguir. Y también me gustaría añadir algunos ejemplos para ellos, así alguien con visión normal podrá ser capaz de imaginar un poco que se siente al ser daltónico</p>
<ul>
<li>Contraste de color rojo oscuro a negro: Si recibo un correo electrónico con las palabras resaltadas en rojo, no puedo verlas.</li>
<li>Contraste  de verde hierva a naranja: no puedo detectar una naranja que caiga por el suelo de mi jardín.</li>
<li>Contraste de verde hoja a rojo: para mí no hay ni flores ni manzanas rojas en los árboles.</li>
<li>Contraste de verde claro a amarillo: no puedo ver si es un plátano maduro o no.</li>
<li>Contraste de violeta a azul oscuro: nunca sabré cuál es la diferencia.</li>
<li>Contrate de cian a gris: todos los tonos de azul-verde son incoloros para mí.</li>
<li>Contrate de verde a marrón o a rojo: Por favor, no me hables de animales rojos en el bosque.&#8221;</li>
</ul>
</blockquote>
<h3>Cuidado con los enlaces</h3>
<p>Los vínculos no deben depender exclusivamente de un color, o por lo menos que este no sea ni rojo ni verde. Es recomendable marcar los enlaces de alguna forma, como por ejemplo con subrayado, cursiva, negrita&#8230;<abbr title="Etcétera">ect</abbr></p>
<h3>El problema de los formularios</h3>
<p>En un formulario se suelen incluir elementos gráficos que le indican al usuario si algún campo está incompleto y que es necesario rellenarlo. El mecanismo más utilizado es añadir un texto de aviso con letras rojas para indicar qué campos es obligatorio rellenar. Recuerda que a un daltónico le puede resultar casi imposible distinguir una letra roja de una negra, por lo tanto no van a tener forma de saber cuales campos son obligatorios.</p>
<p>Una buena solución seria incluir alguna forma de identificación, o un simple asterisco junto al campo que es obligatorio rellenar.</p>
<h3>Pero la regla más importante es:</h3>
<p>Nunca, nunca utilices el color únicamente para indicar, comunicar o diferenciar algo. Para complementar el color puedes utilizar otros elementos como formas, patrones, de texto, iconos, sonidos o incluso fotos.</p>
<h2>Ejemplos prácticos:</h2>
<p><span lang="en"><a href="http://wearecolorblind.com/" target="_blank" title="Abre en nueva ventana">We are Colorblind</a></span>, es una página escrita por <span lang="de">Daniel Flück</span>, que se ha convertido en la  referencia en cuanto al daltonismo en diseño web se refiere. En esta página, nos podemos encontrar con unos cuantos ejemplos, donde podemos aprender cómo interacciona un daltónico ante ciertos diseños. Además nos propone soluciones para evitar estas dificultades. He querido recoger aquí algunos ejemplos:</p>
<h3>Los gráficos de líneas estadísticas:</h3>
<p>El problema surge cuando no hay un método claro de relacionar dos o más colores de las líneas, con sus valores correspondientes y los nombres de categoría en la leyenda. Esto confunde a los daltónicos, lo que a veces hace imposible la utilización de la tabla.</p>
<p class="alignCenter"><img src="http://wearecolorblind.com/wp-content/uploads/2009/06/lijngrafiek.jpg" alt="" /></p>
<h4>Solución 1: Incorporación de una  leyenda al gráfico</h4>
<p>Al colocar las leyendas de la tabla junto a las líneas correspondientes, los daltónicos tienen una mejor conexión visual entre la tabla y los datos. El daltónico ahora puede contar con algo más que un color para entenderlo mejor.</p>
<p class="alignCenter"><img src="http://wearecolorblind.com/wp-content/uploads/2009/06/connection.jpg" alt="" /></p>
<h4>Solución 2: Uso de diferentes formas e iconos</h4>
<p>Mediante la inserción de formas o iconos en los trazados de las líneas, el daltónico mejorará su experiencia. Esta solución no funciona para todas las estadísticas, ya que algunas no utilizan líneas.</p>
<p class="alignCenter"><img src="http://wearecolorblind.com/wp-content/uploads/2009/06/shapes.jpg" alt="" /></p>
<h3>Iconos de status</h3>
<p>los iconos de status tienen una amplia variedad de usos, por lo general se suelen utilizar para comunicar el estado de algo en un sitio web.</p>
<p><strong>Problemas</strong></p>
<ul>
<li>El problema surge cuando el color se utiliza para comunicar el estado de los iconos. El <a href="https://addons.mozilla.org/en-US/firefox/addon/1529" target="_blank" title="Abre en nueva ventana"><strong><span lang="en"> Pitch Dark</span></strong></a>  de <span lang="en">Firefox</span>, es una herramienta ideal para usuarios daltónicos, pero aun así, la mayoría de los iconos contienen rojo y verde, lo que, en ojos daltónicos, los hace casi invisibles.</li>
<li><strong>Los Iconos aislados</strong>, sin otros cercanos para su comparación, no parecen tener un color claro. Un icono verde puede parecer de color rojo o naranja a una persona daltónica. </li>
<li><strong>Los Iconos con muy poca diferencia en la forma </strong> también son confusos. Un daltónico tendría  que mirar de cerca para detectar la diferencia en la forma</li>
</ul>
<h4>Solución 1: Usa iconos que describan la acción o el estado </h4>
<p>Eso podrá ayudar a los daltónicos a comprender los iconos, sin tener que confiar sólo en el color. </p>
<p class="alignCenter"><img src="http://wearecolorblind.com/wp-content/uploads/2009/06/status-icons-graphic-icons1.jpg" alt="" /></p>
<h4>Solución 2: Usa leyendas</h4>
<p>A veces no es posible describir una acción o estado con un  simple icono. Puede que el espacio disponible sea limitado o la acción es demasiado compleja para describirla. Si la forma de los iconos no puede explicarse fácilmente, una buena solución puede ser poner una leyenda junto al icono.</p>
<h4>Solución 3: Usa colores fáciles de distinguir </h4>
<p>El uso de colores muy claros y con buen contraste ayuda a que se comprendan mucho mejor por personas con daltonismo. Por encima de todo, hay que tratar de evitar contrastes inapropiados.</p>
<h2>Herramientas</h2>
<p>Existe una herramienta llamada <span lang="en"><a href="http://colorfilter.wickline.org/" target="_blank" title="Abre en nueva ventana">Colorblind Web Page</a></span>  Filter que nos ofrece la posibilidad de navegar por Internet a través de los ojos de un daltónico, permitiéndonos reproducir los colores de las distintas web tal y como los vería cualquier persona con daltonismo.</p>
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		</item>
		<item>
		<title>Mejorar fácilmente tu sitio Web</title>
		<link>http://www.circulodemaquetadores.com/mejorar-web/</link>
		<comments>http://www.circulodemaquetadores.com/mejorar-web/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 09 Oct 2009 22:14:57 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Álvaro Brito</dc:creator>
				<category><![CDATA[Accesibilidad Web]]></category>
		<category><![CDATA[Semántica Web]]></category>
		<category><![CDATA[Usabilidad Web]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.circulodemaquetadores.com/?p=1064</guid>
		<description><![CDATA[<p>Tanto si eres un administrador, un desarrollador Web, un miembro de un equipo de <strong>Marketing</strong> o de Comunicaciones, o quizá un <strong>Web Master Freelance</strong>, habrás leído de diversas fuentes sobre el interés en los estándares Web. Habrás comprendido que los estándares son beneficiosos para tu sitio Web en términos de ahorro de costes, facilidad de gestión y aprovechamiento, y por lo tanto has decidido cambiar y emplear estándares en tu sitio Web. Y así <strong>validar y mejorar tu sitio Web</strong>.</p>
<p class="alignCenter"><img src="/images/w3c.jpg" alt="W3C" /></p>
<p>Desde <a href="http://www.w3.org/QA/IG/" title="Abre en ventana nueva (en inglés)" hreflang="en" target="_blank">Grupo de Trabajo de Aseguramiento de la Calidad</a> del <strong>W3C</strong>. Dónde nos enseña un método que es válido para <strong>sitios Web</strong> de cualquier dimensión; satisfará tus necesidades tanto si gestionas un sitio Web personal, de un pequeño negocio o de una gran corporación.</p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Tanto si eres un administrador, un desarrollador Web, un miembro de un equipo de <strong>Marketing</strong> o de Comunicaciones, o quizá un <strong>Web Master Freelance</strong>, habrás leído de diversas fuentes sobre el interés en los estándares Web. Habrás comprendido que los estándares son beneficiosos para tu sitio Web en términos de ahorro de costes, facilidad de gestión y aprovechamiento, y por lo tanto has decidido cambiar y emplear estándares en tu sitio Web. Y así <strong>validar y mejorar tu sitio Web</strong>.</p>
<p>Desde <a href="http://www.w3.org/QA/IG/" title="Abre en ventana nueva (en inglés)" hreflang="en" target="_blank">Grupo de Trabajo de Aseguramiento de la Calidad</a> del <strong>W3C</strong>. Dónde nos enseña un método que es válido para <strong>sitios Web</strong> de cualquier dimensión; satisfará tus necesidades tanto si gestionas un sitio Web personal, de un pequeño negocio o de una gran corporación.</p>
<p class="alignCenter"><img src="/images/w3c.jpg" alt="W3C" /></p>
<p>Este documento nos guíará a través de pasos individuales, cada uno de los cuales serás capaz de completar individualmente, desde el análisis de tu sitio Web actual hasta la organización de tu nuevo sitio Web. Cada uno de estos pasos ha sido diseñado de forma separada, y puede ser emprendido en diferentes ocasiones, diferentes niveles o por diferentes personas, con independencia de su nivel de conocimientos, pero de acuerdo a un <strong>flujo de trabajo</strong> Ordenados en los siguientes pasos:</p>
<ul>
<li>Decide qué es lo que probarás</li>
<li>Analiza tu sitio Web</li>
<li>Organiza el trabajo</li>
<li>¿Cómo puedes mejorar tu sitio?</li>
<li>Revisa</li>
<li>Mantén el nivel de calidad</li>
</ul>
<p>Este documento o artículo seguramente muchos sepan de estas cosas, pero aquí también  nos explica como hacerlo de forma organizada y con detalle, os dejo con un enlace para leer el artículo completo:</p>
<p class="alignCenter"><a class="boton" href="http://www.w3.org/QA/2003/03/web-kit">Leer artículo completo W3C</a></p>
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		</item>
		<item>
		<title>TAW para las WCAG 2.0</title>
		<link>http://www.circulodemaquetadores.com/taw-wcag2/</link>
		<comments>http://www.circulodemaquetadores.com/taw-wcag2/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 05 Oct 2009 22:46:06 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Álvaro Brito</dc:creator>
				<category><![CDATA[Accesibilidad Web]]></category>
		<category><![CDATA[Recursos]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.circulodemaquetadores.com/?p=1026</guid>
		<description><![CDATA[<p>Despues de la <strong>W3C</strong> haya publicado en Diciembre de 2008 las <strong>WCAG 2.0</strong> se abren a los desarrolladores y promotores de sitios web la posibildiad de tener Webs tan accesibles como antes y al mismo tiempo más acorde con las nuevas tecnologías.</p>
<p>Para "alcanzar" el <strong>nivel de accesibilidad</strong> de los portales sobre la nueva recomendación de W3C, se desarrollado una nueva versión del analizador de accesibilidad <strong>TAW</strong>. Actualmente es una beta, pero funciona bastante bien</p>
<p class="alignCenter"><img src="/images/taw.jpg" alt="TAW herramienta de Accesibilidad" /></p>
<p>Su uso es mucho más sencillo, ya que el informe que genera la herramienta ofrece cuatro tipos de vistas: Resumen, Vista Marcada, Detalle y Listado. Lo mejor es instalarlo o usarlo a través de su Web para comprobar su funcionamiento y sus características.</p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Despues de la <strong>W3C</strong> haya publicado en Diciembre de 2008 las <strong>WCAG 2.0</strong> se abren a los desarrolladores y promotores de sitios web la posibildiad de tener Webs tan accesibles como antes y al mismo tiempo más acorde con las nuevas tecnologías.</p>
<p class="alignCenter"><img src="/images/logo-taw.jpg" alt="Logo TAW" /></p>
<p>Para &#8220;alcanzar&#8221; el <strong>nivel de accesibilidad</strong> de los portales sobre la nueva recomendación de W3C, se desarrollado una nueva versión del analizador de accesibilidad <strong>TAW</strong>. Actualmente es una beta, pero funciona bastante bien</p>
<p>Su uso es mucho más sencillo, ya que el informe que genera la herramienta ofrece cuatro tipos de vistas: Resumen, Vista Marcada, Detalle y Listado. Lo mejor es instalarlo o usarlo a través de su Web para comprobar su funcionamiento y sus características.</p>
<p class="alignCenter"><a class="boton" href="http://www.tawdis.net/index.html?lang=es">Acceder a la herramienta TAW</a></p>
<p>También podemos descargar el complemento para Firefox que actualmente verifica las pautas <strong>WCAG 1.0</strong>, hasta que se lance la versión TAW con las 2.0 oficial.</p>
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		</item>
		<item>
		<title>Formularios Accesibles según WCAG 2.0</title>
		<link>http://www.circulodemaquetadores.com/formularios-accesibles-segun-wcag2/</link>
		<comments>http://www.circulodemaquetadores.com/formularios-accesibles-segun-wcag2/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 22 Sep 2009 08:46:06 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Álvaro Brito</dc:creator>
				<category><![CDATA[Accesibilidad Web]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.circulodemaquetadores.com/?p=997</guid>
		<description><![CDATA[<p><a href="http://olgacarreras.blogspot.com/" title="Abre en Ventana Nueva" target="_blank">Olga Carreras</a>, nos explica como crear y auditar formularios partiendo de las <strong>pautas WCAG 2.0</strong> en dónde nos proporciona una serie de documentos que facilitan la a evaluación de la <strong>accesibilidad de los formularios</strong> de acuerdo con los criterios definidos en las WCAG 2.0:</p>
<ul>
<li>Técnicas WCAG 2.0 asociadas a la implementación de formularios accesibles</li>
<li>Guía rápida de normas de accesibilidad WCAG 2.0 para formularios</li>
<li>Checklist para validar formularios de acuerdo con las WCAG 2.0</li>
<li>Ejemplo de formulario usable y accesible</li>
<li>Documentación de interés</li>
</ul>
<p>En las nuevas pautas nos daremos cuenta de que, exiten muchas técnicas (<a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/" title="Técnicas WCAG 2.0 (en inglés)" lang="en" hreflang="en">Techniques for WCAG 2.0</a>)  referidas a los formularios.</p>
<p class="alignCenter"><a class="boton" href="http://olgacarreras.blogspot.com/2009/06/formularios-accesibles-segun-las-wcag.html">Ver artículo: Formularios Accesibles según las WCAG 2.0</a></p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://olgacarreras.blogspot.com/" title="Abre en Ventana Nueva" target="_blank">Olga Carreras</a>, nos explica como crear y auditar formularios partiendo de las <strong>pautas WCAG 2.0</strong> en dónde nos proporciona una serie de documentos que facilitan la a evaluación de la <strong>accesibilidad de los formularios</strong> de acuerdo con los criterios definidos en las WCAG 2.0:</p>
<ul>
<li>Técnicas WCAG 2.0 asociadas a la implementación de formularios accesibles</li>
<li>Guía rápida de normas de accesibilidad WCAG 2.0 para formularios</li>
<li>Checklist para validar formularios de acuerdo con las WCAG 2.0</li>
<li>Ejemplo de formulario usable y accesible</li>
<li>Documentación de interés</li>
</ul>
<p>En las nuevas pautas nos daremos cuenta de que, exiten muchas técnicas (<a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/" title="Técnicas WCAG 2.0 (en inglés)" lang="en" hreflang="en">Techniques for WCAG 2.0</a>)  referidas a los formularios.</p>
<p class="alignCenter"><a class="boton" href="http://olgacarreras.blogspot.com/2009/06/formularios-accesibles-segun-las-wcag.html">Ver artículo: Formularios Accesibles según las WCAG 2.0</a></p>
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		</item>
		<item>
		<title>Como usar el longdesc</title>
		<link>http://www.circulodemaquetadores.com/longdesc/</link>
		<comments>http://www.circulodemaquetadores.com/longdesc/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 12 Sep 2009 14:54:14 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Álvaro Brito</dc:creator>
				<category><![CDATA[Accesibilidad Web]]></category>
		<category><![CDATA[Semántica Web]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.circulodemaquetadores.com/?p=889</guid>
		<description><![CDATA[<p>En algunos casos, una imagen es demasiado compleja para describirla en pocas palabras. <strong>Cuadros, organigramas y gráficos</strong> son ejemplos principales de este tipo de imágenes. Aunque no parece haber ningún límite en la longitud del texto en un <strong>atributo alt</strong>, está destinado a ser relativamente corto, por lo que sería un abuso de este atributo escribir más que unas pocas palabras, o como máximo, unas cuantas frases cortas. La respuesta entonces, es proporcionar una breve descripción de texto alternativo de la imagen y luego proporcionar una descripción más larga con el <strong>atributo longdesc</strong>.</p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>En algunos casos, una imagen es demasiado compleja para describirla en pocas palabras. <strong>Cuadros, organigramas y gráficos</strong> son ejemplos principales de este tipo de imágenes. Aunque no parece haber ningún límite en la longitud del texto en un <strong>atributo alt</strong>, está destinado a ser relativamente corto, por lo que sería un abuso de este atributo escribir más que unas pocas palabras, o como máximo, unas cuantas frases cortas. La respuesta entonces, es proporcionar una breve descripción de texto alternativo de la imagen y luego proporcionar una descripción más larga con el <strong>atributo longdesc</strong>.</p>
<h2>Métodos para proporcionar una descripción más larga</h2>
<p>Hay varias maneras de proporcionar una descripción más larga para las imágenes. Estas opciones se listan a continuación, en orden de mayor a menor preferencia:</p>
<ul>
<li>Proporcionar la descripción larga en el contexto del propio documento.</li>
<li>Proporcionar un enlace a una descripción más larga a través de un enlace de texto normal.</li>
<li>Proporcionar un enlace a una descripción más larga a través de la <strong>atributo longdesc</strong>.</li>
</ul>
<p>Aquellos que están familiarizados con las <strong>técnicas de la accesibilidad</strong> puede sorprenderse al encontrar que el <em>atributo longdesc</em> está en la parte final de preferencia de la lista. La razón de esto es que es un método &#8220;invisible&#8221;. El <em>atributo longdesc</em> es invisible (e inaccesible en algunos navegadores) a <strong>personas que no utilizan lectores de pantalla</strong>. La forma más sencilla de hacer accesibles las <em>descripciones largas</em> es que sean obvias y al alcance de todos, independientemente si tienen una discapacidad o no.</p>
<h3>EN EL CONTEXTO DEL PROPIO DOCUMENTO</h3>
<p>Al poner la descripción larga en el contexto del documento donde se encuentra el gráfico se produce, que está siendo visible a todo el mundo, no sólo las personas con discapacidad. Todo el mundo podrá leer la <em>descripción larga</em> y beneficiarse de ella. Aquí os dejo un ejemplo de cómo podría llevarse a cabo con una imagen de un gráfico:</p>
<div class="borde">
<p class="alignCenter"><img src="/images/grafico-longdesc.jpg" alt="Porcentaje de edad de la población total de EE.UU. 16-64 años declaran una o más discapacidades" /></p>
<p>El gráfico de arriba muestra el porcentaje de edad de la población total de EE.UU. 16-64 años declaran una o más discapacidades. El valor porcentual para cada categoría es el siguiente:</p>
<ul>
<li><strong>Total de declarar una o más discapacidades:</strong> un 18,6 por ciento.</li>
<li><strong>Sensorial (visual y auditiva):</strong> 2,3 por ciento.</li>
<li><strong>Física:</strong> un 6,2 por ciento.</li>
<li><strong>Mental:</strong> un 3,8 por ciento.</li>
<li><strong>Auto-cuidado:</strong> el 1,8 por ciento.</li>
<li><strong>Dificultad fuera del hogar:</strong> 6,4 por ciento.</li>
<li><strong>Discapacidad de empleo:</strong> un 11,9 por ciento.</li>
</ul>
</div>
<p class="question">En el ejemplo anterior, los datos aparecen después de la imagen, y es accesible para todos.</p>
<h3>UN VÍNCULO DE TEXTO NORMAL</h3>
<p>La segunda mejor manera de proporcionar una <em>descripción más larga</em> es simplemente un enlace. Sólo sería añadir un enlace a una página con una descripción más larga, como en el ejemplo siguiente:</p>
<div class="borde">
<p class="alignCenter"><img src="/images/grafico-longdesc.jpg" alt="Porcentaje de edad de la población total de EE.UU. 16-64 años declaran una o más discapacidades" /></p>
<p><a href="/archivos/descripcion.html">Descripción de texto de este gráfico</a> está disponible en una página aparte.</p>
</div>
<p class="question">La información está disponible a todo el mundo a través de este método, a pesar de que tiene que hacer clic en un vínculo para acceder a ella. El vínculo es evidente para todos. Pueden optar por seguir el enlace o no.</p>
<h3>EL ATRIBUTO <span lang="en">LONGDESC</span></h3>
<p>El <em>atributo longdesc</em> que se puede añadir a un &lt;img&gt; no hace más que proporcionar un vínculo a una página aparte con una descripción más larga. Funciona de la misma manera que el ejemplo anterior, excepto que el enlace es invisible a los <em>lectores videntes</em>. El siguiente ejemplo vemos la misma gráfica con el <strong>atributo longdesc</strong> añadido:</p>
<div class="borde">
<p class="alignCenter"><img src="/images/grafico-longdesc.jpg" alt="Porcentaje de edad de la población total de EE.UU. 16-64 años declaran una o más discapacidades" longdesc="/archivos/descripcion.html"/></p>
</div>
<p><strong>Marcado para el atributo longdesc</strong></p>
<pre lang="html4strict" line="1">
<img src="/images/grafico-longdesc.jpg" alt="Porcentaje de edad de la población total de EE.UU. 16-64 años declaran una o más discapacidades" longdesc="/archivos/descripcion.html" />
</pre>
<p class="question">Seguro que os habéis dado cuenta de que no vemos ningun tipo de texto o indicación cuando usamos el <em>atributo longdesc</em>. Las únicas personas que pueden acceder al <em>atributo longdesc</em> fácilmente son los que utilizan <strong>lectores de pantalla modernos</strong>. Los lectores de pantalla antiguos no apoyan este atributo. Incluso entre aquellos que utilizan la última versión del lector de pantalla, hay muchos que no están familiarizados con el atributo longdesc (ya que se utiliza con poca frecuencia), y <strong>no saben cómo acceder a la descripción</strong> a pesar de que su lector de pantalla lo soporta.</p>
<p>Veamos tambíen el <strong>longdesc</strong> según las pautas de la <em>WCAG 2.0</em>: <a href="http://www.w3.org/TR/WCAG-TECHS/H45.html" title="(en inglés)" hreflang="en">Ver referencia</a></p>
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		</item>
		<item>
		<title>Herramientas de Accesibilidad Web</title>
		<link>http://www.circulodemaquetadores.com/herramientas-accesibilidad-web/</link>
		<comments>http://www.circulodemaquetadores.com/herramientas-accesibilidad-web/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 25 Jul 2009 22:01:09 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Álvaro Brito</dc:creator>
				<category><![CDATA[Accesibilidad Web]]></category>
		<category><![CDATA[Recursos]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.circulodemaquetadores.com/?p=374</guid>
		<description><![CDATA[<p>Os dejo una lista de herramientas que nos servirá a los maquetadores o desarrolladores web a conseguir <strong>Web más accesibles</strong>. Con estas herramientas sabremos mucho mejor como se comporta nuestras páginas Web cuando interactúan en ellas diferentes tipos de usuarios.</p>
<p>La mayoría de ellas son muy interesantes y útiles para hacer pruebas y mejoras de <strong>accesibilidad web</strong> en el desarrollo de nuestros proyectos</p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Os dejo una lista de herramientas que nos servirá a los maquetadores o desarrolladores web a conseguir <strong>Web más accesibles</strong>. Con estas herramientas sabremos mucho mejor como se comporta nuestras páginas Web cuando interactúan en ellas diferentes tipos de usuarios.</p>
<p>La mayoría de ellas son muy interesantes y útiles para hacer pruebas y mejoras de <strong>accesibilidad web</strong> en el desarrollo de nuestros proyectos.</p>
<h2>Simuladores de personas con discapacidades cognitivas</h2>
<ul>
<li><a href="http://www.webaim.org/simulations/distractability.php" hreflang="en">Distractability Simulation</a></li>
<li><a href="http://www.webaim.org/simulations/dyslexia-sim.html" hreflang="en">Dyslexia simulation</a></li>
<li><a href="http://tools.webaccessibile.org/test/check.aspx" hreflang="en">Flicker Rate Test for Gif Images</a></li>
<li><a href="http://www.pbs.org/wgbh/misunderstoodminds/" hreflang="en">Misunderstood Minds</a></li>
<li><a href="http://trace.wisc.edu/peat/" hreflang="en">PEAT (Photosensitive epilepsy analysis tool)</a></li>
<li><a href="http://www.standards-schmandards.com/exhibits/rix/index.php" hreflang="en">Readability Index calculator</a></li>
<li><a href="http://juicystudio.com/services/readability.php" hreflang="en">Readability Test</a></li>
</ul>
<h2>Simuladores de personas con problemas de visión</h2>
<p></a></p>
<ul>
<li><a href="http://www.alphaworks.ibm.com/tech/adesigner" hreflang="en">aDesigner</a></li>
<li><a href="http://www.vischeck.com/daltonize/" hreflang="en">Daltonize</a></li>
<li><a href="http://www.standards-schmandards.com/projects/fangs/" hreflang="en">Fangs</a></li>
<li><a href="http://graybit.com/main.php" hreflang="en">Graybit</a></li>
<li><a href="http://www.webaim.org/simulations/lowvision.php" hreflang="en">Low-Vision Simulation</a></li>
<li><a href="http://www.delorie.com/web/lynxview.html" hreflang="en">Lynx Viewer Text-Only Simulator</a></li>
<li><a href="http://www.webaim.org/simulations/screenreader.php" hreflang="en">Screen Reader Simulation</a></li>
<li><a href="http://www.vischeck.com/examples" hreflang="en">VisCheck</a></li>
<li><a href="http://cita.rehab.uiuc.edu/software/vis/" hreflang="en">Visual Impairment Simulator</a></li>
<li><a href="http://www.delorie.com/web/wpbcv.html" hreflang="en">Web Page Backward Compatibility Viewer</a></li>
</ul>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Como usar el atributo summary de la tabla (summary attribute)</title>
		<link>http://www.circulodemaquetadores.com/como-usar-el-atributo-summary-de-la-tabla-summary-attribute/</link>
		<comments>http://www.circulodemaquetadores.com/como-usar-el-atributo-summary-de-la-tabla-summary-attribute/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 25 Jul 2009 09:31:39 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Álvaro Brito</dc:creator>
				<category><![CDATA[Accesibilidad Web]]></category>
		<category><![CDATA[Semántica Web]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.circulodemaquetadores.com/?p=355</guid>
		<description><![CDATA[<p>El objetivo del atributo <strong lang="en">summary</strong> es proporcionar una breve reseña o descripción de como están organizados los datos de una tabla, o una breve explicación de como navegar por la tabla. Como ya sabemos el atributo <em lang="en">summary</em> de <em lang="en">table</em> proporcionar una información disponible para los lectores de pantalla, no se muestra visualmente.</p>
<p>El <strong lang="en">summary</strong> es útil cuando la tabla tiene una estructura compleja (<em>por ejemplo, cuando hay varios conjuntos de encabezados de columna o fila, o cuando hay varios grupos de columnas o filas</em>). También puede ser útil para tablas de datos simples que contienen varias columnas o filas de datos.</p>
<p>El <strong>atributo <span lang="en">summary</span></strong> puede utilizarse o no dependiendo de la complejidad y volumen de información de la tabla. También sabemos que la tabla tambien dispone de un título llamado <strong>caption</strong>. Si se usan ambas cosas (<em>summary y caption</em>) nunca se deberá duplicar su contenido. A continuación vemos unos ejemplos de uso...</p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>El objetivo del atributo <strong lang="en">summary</strong> es proporcionar una breve reseña o descripción de como están organizados los datos de una tabla, o una breve explicación de como navegar por la tabla. Como ya sabemos el atributo <em lang="en">summary</em> de <em lang="en">table</em> proporcionar una información disponible para los lectores de pantalla, no se muestra visualmente.</p>
<p>El <strong lang="en">summary</strong> es útil cuando la tabla tiene una estructura compleja (<em>por ejemplo, cuando hay varios conjuntos de encabezados de columna o fila, o cuando hay varios grupos de columnas o filas</em>). También puede ser útil para tablas de datos simples que contienen varias columnas o filas de datos.</p>
<p>El <strong>atributo <span lang="en">summary</span></strong> puede utilizarse o no dependiendo de la complejidad y volumen de información de la tabla. También sabemos que la tabla tambien dispone de un título llamado <strong>caption</strong>. Si se usan ambas cosas (<em>summary y caption</em>) nunca se deberá duplicar su contenido. A continuación vemos unos ejemplos de uso:</p>
<h2>Ejemplos</h2>
<h3>Ejemplo 1: Una tabla de datos con summary y sin caption</h3>
<p>Este ejemplo muestra un horario de autobús. El número de Línea y la dirección se incluyen en el <em>summary</em> junto con información sobre cómo utilizar el horario.</p>
<pre lang="html4strict" line="1">
<table summary="Horario para ir al centro usando la Línea 7.
El Servicio comienza a las 4:00 AM y termina a medianoche.
Las estaciones se enumeran en la fila superior.
Encuentra la estación más cercana a su punto de partida o de destino y,
a continuación, lea en la columna para averiguar a qué hora sale el autobús.">
<tr>
<th scope="col">Estación 1</th>
<th scope="col">Estación 2</th>
<th scope="col">Estación 3</th>
<th scope="col">Estación central</th>
</tr>
<td>4:00</td>
<td>4:05</td>
<td>4:11</td>
<td>4:19</td>
</tr>

  …
</table>
</pre>
<h3>Ejemplo 2: Una tabla de datos con summary y caption</h3>
<p>En este ejemplo, el <em lang="en">caption</em> identifica la Línea de autobús. El <em lang="en">summary</em> ayuda a los usuarios que son ciegos a comprender cómo utilizar el programa. Los lectores de pantalla leen el <strong lang="en">caption</strong> seguido por el <strong lang="en">summary</strong>.</p>
<pre lang="html4strict" line="1">
<table summary="Las estaciones se enumeran en la fila 1.
Encuentra la estación más cercana a su punto de partida o de destino y,
a continuación, leer esa columna hacia abajo para encontrar a qué hora sale el autobús.
El servicio comienza a las 4:00 AM y termina a la medianoche">
<caption>Línea 7 Centro Ciudad (Horario)</caption>

…
</table>
</pre>
<p>Fuente: <a href="http://www.w3.org/TR/WCAG20-TECHS/H73" title="Abre en ventana nueva" target="_blank">Techniques for WCAG 2.0 de W3C</a></p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Estudio de preferencias de usuario con lectores de pantalla</title>
		<link>http://www.circulodemaquetadores.com/estudio-de-preferencias-de-usuario-con-lectores-de-pantalla/</link>
		<comments>http://www.circulodemaquetadores.com/estudio-de-preferencias-de-usuario-con-lectores-de-pantalla/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 24 Jul 2009 18:36:14 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Álvaro Brito</dc:creator>
				<category><![CDATA[Accesibilidad Web]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.circulodemaquetadores.com/?p=346</guid>
		<description><![CDATA[<p>En Diciembre de 2008 hasta Enero de 2009, <a href="http://www.webaim.org" title="Acceder a la Web de Webaim" hreflang="en">WebAIM</a> realizó un examen de preferencias de los usuarios que usan lectores de pantalla. Recibieron 1121 respuestas válidas a la encuesta sobre los <strong>lectores de pantalla</strong>, que fue realizada en Diciembre de 2008 - Enero de 2009. La respuesta fué asombrosa.</p>
<p class="alignCenter"><img src="/images/lectorpantalla.jpg" alt="" /></p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>En Diciembre de 2008 hasta Enero de 2009, <a href="http://www.webaim.org" title="Acceder a la Web de Webaim" hreflang="en">WebAIM</a> realizó un examen de preferencias de los usuarios que usan lectores de pantalla. Recibieron 1121 respuestas válidas a la encuesta sobre los <strong>lectores de pantalla</strong>, que fue realizada en Diciembre de 2008 &#8211; Enero de 2009. La respuesta fué asombrosa.</p>
<p><a class="boton" href="http://www.webaim.org/projects/screenreadersurvey/" hreflang="en">Ver el Estudio de Preferencias de Usuarios con Lectores de Pantalla</a></p>
<h2>Conclusiones</h2>
<p>Tal vez la conclusión más significativa que podemos hacer de estos resultados de la encuesta es que no existe el <em>&#8220;usuario típico&#8221;</em> que usa un lector de pantalla. Como desarrolladores, solemos usar algún lector de pantalla como <strong>JAWS accesibilidad</strong> o <strong>Window Eyes</strong> o <strong>VoiceOver</strong> (o cualquier otro). Esta encuesta pone de manifiesto que la <strong>accesibilidad</strong> en lectores de pantalla es sobre la gente real y sobre las personas que tienen diferentes habilidades y preferencias. Como desarrolladores, debemos hacer todo lo posible para acomodar las necesidades de este diverso grupo.</p>
<p class="alignCenter"><img src="/images/lectorpantalla.jpg" alt="" /></p>
<p>En general, estos resultados sugieren que, a raíz de las directrices y normas de accesibilidad, el uso de tecnologías que apoyan los altos <strong>niveles de accesibilidad</strong>, y proporcionar a los usuarios distintas alternativas es lo más importante. La amplia gama de respuestas de los usuarios hace que sea difícil dar recomendaciones definitivas para muchas cosas.</p>
<p>También puede ser interpretado que algunas cosas (como las diferencias relativamente insignificantes en la variante de texto o la redacción de &#8220;saltar&#8221; enlace). Esto la verdad es que afecta muy poco en los usuarios que usan lector de pantalla. Por otro lado, el estudio también indica un alto nivel de dificultad con el contenido de <strong>Flash</strong>.</p>
<p>Esperamos que estos resultados den una idea a los desarrolladores para analizar mejor las opciones de desarrollo que hacemos para los usuarios que usan lectores de pantalla.</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Evaluación de Accesibilidad Web con WAVE</title>
		<link>http://www.circulodemaquetadores.com/evaluacion-de-accesibilidad-wave/</link>
		<comments>http://www.circulodemaquetadores.com/evaluacion-de-accesibilidad-wave/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 10 Jul 2009 18:22:10 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Álvaro Brito</dc:creator>
				<category><![CDATA[Accesibilidad Web]]></category>
		<category><![CDATA[Navegadores]]></category>
		<category><![CDATA[Recursos]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.circulodemaquetadores.com/?p=220</guid>
		<description><![CDATA[<p><strong>WAVE</strong> es una herramienta gratuita para evaluar la accesiblidad de las páginas web proporcionado por <a href="http://webaim.org/" hreflang="en "title="Ir a la Web de WebAIM">WebAIM</a>. WAVE es usado para ayudar a las personas en el proceso de evaluación de la accesibilidad de las páginas web. En vez de proporcionar un reporte técnico complejo, WAVE muestra la página original con íconos e indicadores insertados dentro de la misma y así revelando la accesibilidad de la página.</p>
<p class="alignCenter"><a href="http://wave.webaim.org/?lang=es" title="Acceder a la Web de la herrramienta WAVE"><img src="/images/wavelogo-es.png" alt="Wave Español. Herramienta de evaluación de Accesibilidad Web" /></a></p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>WAVE</strong> es una herramienta gratuita para evaluar la accesiblidad de las páginas web proporcionado por <a href="http://webaim.org/" hreflang="en" title="Ir a la Web de WebAIM">WebAIM</a>. WAVE es usado para ayudar a las personas en el proceso de evaluación de la accesibilidad de las páginas web. En vez de proporcionar un reporte técnico complejo, WAVE muestra la página original con íconos e indicadores insertados dentro de la misma y así revelando la accesibilidad de la página.</p>
<p class="alignCenter"><a href="http://wave.webaim.org/?lang=es" title="Acceder a la Web de la herrramienta WAVE"><img src="/images/wavelogo-es.png" alt="Wave Español. Herramienta de evaluación de Accesibilidad Web" /></a></p>
<p>Mayormente usamos otras aplicaciones para <strong>evaluar la accesbilidad Web</strong> de una página. Pero esta es relamente muy útil, práctica y gratuita. Y lo mejor es que podemos integrarla como un complemento de Firefox</p>
<p>La barra de herramientas <strong>WAVE</strong> para <strong>Firefox</strong> provee un mecanismo para procesar páginas web directamente en Firefox. La barra de herramientas realiza todo el proceso dentro de su navegador, ninguna información es enviada al servidor de WAVE. Esto garantiza que sus reportes de accesibilidad sean 100% seguros y privados. Dado que la barra de WAVE para Firefox evalúa la versión final de su página tal como la muestra el navegador, ésta puede evaluar los estilos locales y las páginas con contenido dinámico generado por secuencias de comando o AJAX. Esta herramienta también dispone de su versión en español.</p>
<p class="alignCenter"><a class="boton" href="http://wave.webaim.org/toolbar">Descargar la barra WAVE para Firefox</a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.circulodemaquetadores.com/evaluacion-de-accesibilidad-wave/feed/</wfw:commentRss>
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		</item>
		<item>
		<title>Crear Documentos Word Accesibles</title>
		<link>http://www.circulodemaquetadores.com/crear-documentos-word-accesibles/</link>
		<comments>http://www.circulodemaquetadores.com/crear-documentos-word-accesibles/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 10 Jul 2009 18:04:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Álvaro Brito</dc:creator>
				<category><![CDATA[Accesibilidad Web]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.circulodemaquetadores.com/?p=216</guid>
		<description><![CDATA[<p>Microsoft Word es actualmente el procesador de textos más común del mercado. Es tan común el formato de .doc que se ha convertido en el formato de predeterminado para los documentos de texto. Los archivos de <strong>Word</strong> se pueden también utilizar para crear otros formatos de archivo, tales como <strong>PDF</strong> y <strong>HTML</strong>. Hay varias cosas que se pueden hacer para crear un documento accesbile para lo usuarios que lo necesitan.</p> 
<p class="alignCenter"><img src="/images/word.jpg" alt="Ilustración del logo de Word" /></p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Microsoft Word es actualmente el procesador de textos más común del mercado. Es tan común el formato de .doc que se ha convertido en el formato de predeterminado para los documentos de texto. Los archivos de <strong>Word</strong> se pueden también utilizar para crear otros formatos de archivo, tales como <strong>PDF</strong> y <strong>HTML</strong>. Hay varias cosas que se pueden hacer para crear un documento accesbile para lo usuarios que lo necesitan.</p>
<div class="bloqueInfo">
<h2>Crea Documentos Estructurados</h2>
<p>Mucha gente no utiliza estilos &#8220;reales&#8221; en <strong>Word</strong>. Por ejemplo, al crear un título, cambian simplemente la fuente, agrandan el tamaño de fuente, lo ponen en negrita, etc&#8230; Si se hace esto, el documento no tiene ninguna estructura que se pueda discernir por un lector de la pantalla. En Word, la manera correcta de proporcionar la estructura es utilizar los estilos de Word.</p>
<h3>Word 2000-2003</h3>
<p>Los estilos desplegables de la lista permiten crear titulos con marcado semántico, así como aplicar cualquier estilo anteriormente creado.</p>
<p class="alignCenter"><img src="/images/styles.jpg" alt="Estilos de la Lista desplegable en Word 2000-2003" /></p>
<p>Hay un par de ventajas del tener estructura semántica en documentos de <strong>Word</strong>:</p>
<ul>
<li>Primero, cuando el archivo se exporta a <strong>HTML</strong>, conservará la estructura, haciéndolo accesible a los lectores de pantalla.</li>
<li>En segundo lugar, la estructura también será conservada cuando sea exportada a <strong>PDF</strong>.</li>
<li>En ambos casos, la estructura agregada aumenta la legibilidad del documento para la gente que usa a lectores de pantalla.</li>
</ul>
<h3>Word 2007</h3>
<p>En esta versión se ha hecho hincapié y un buen trabajo en el uso de &#8220;estilos apropiados&#8221; para el marcado del documento. Cerca de la mitad de la barra de herramientas por defecto, se dedica a los estilos. Ésta es indudablemente la mejora más destacada de la accesibilidad en Word 2007.</p>
<p class="alignCenter"><img src="/images/styles2007.gif" alt="Barra de herramientas de estilos en Word 2007" /></p>
</div>
<div class="bloqueInfo">
<h2>Proporciona texto alternativo en las imágenes</h2>
<p>Antes de exportar a <strong>HTML</strong> o a <strong>PDF</strong>, el texto alternativo se debe agregar en todas las imágenes.</p>
<div class="question">
<p>Los elementos complejos deberían de proporcionar una descripción sin depedender del documento de texto.</p>
</div>
<h3>Word 2000-2003</h3>
<p>Para proporcionar el texto alternativo, <em>click-Derecho</em> en la imagen, y luego seleccionamos <strong>Formato de imagen/Format Picture</strong>.</p>
<p class="alignCenter"><img src="/images/image.gif" alt="" /></p>
<p>Aparecerá una caja de diálogo. Selecciona la pestaña <strong>Web</strong> y después agregua el texto alternativo apropiado.</p>
<p class="alignCenter"><img src="/images/alttext.gif" class="border" alt="Pestaña Web del Formato de Imagen. La versión 4.0 de Wave aparece en el campo como ejemplo."  /></p>
<h3>Word 2007</h3>
<p>El agregar texto en el alt de las imágenes ha llegado a ser mucho menos intuitivo en Word 2007. Para agregar el texto alternativo, <em>click-Derecho</em> en la imagen y selecciona <strong>tamaño/size</strong>.</p>
<p class="alignCenter"><img src="/images/image2007.gif" alt="" /></p>
<p>En la caja de diálogo o ventana. Seleccione la pestaña <strong>Texto Alternativo/Alt Text</strong>. Comprobaras que en este campo aparecera el nombre de la imagen como <strong>texto alternativo</strong>, como ya deberíamos saber este no es un texto alternativo correcto. Por lo tanto aplicaremos el arpopieado para la imagen que utilicemos. Sino sabes que texto aplicar puedes ver el artículo <a href="http://www.circulodemaquetadores.com/2009/07/02/como-usar-el-texto-alternativo-alt/">&#8220;Como usar el texto alternativo (alt) en imágenes&#8221;</a>.</p>
<p class="alignCenter"><img src="/images/alttext2007.gif" alt="Pestaña del Texto Alternativo en Word 2007. La palabra logo.gif aparece en el campo de texto." /></p>
<p>Para esta imagen el texto alternativo adecuado, sería algo como &#8220;WebAIM &#8211; Accesibility In Mind&#8221;.</p>
</div>
<div class="bloqueInfo">
<h2>Tablas de Datos y Temas de Accesibilidad </h2>
<p>No hay forma de asignar el elemento <strong>encabezado</strong> a una tabla o el <strong>th</strong> a una celda de la tabla en Word.<br />
Sin embargo puedes indicar que una fila &#8220;Se repita como encabezado en la parte superior de cada página&#8221; desde <strong>menú Propiedades de la tabla</strong>, tened en cuenta que esto no crea los encabezados apropiados en la tabla.<br />
En cambio, las celdas estarán contenidas en el elemento <em>thead</em>. El <strong>&lt;thead&gt;</strong>, el <strong>&lt;tfoot&gt;</strong>, y el <strong>&lt;tbody&gt;</strong> se utilizan para dividir las tablas en las tres partes principales de una tabla de los datos.</p>
</div>
<div class="bloqueInfo">
<h2>Convertir Word a HTML</h2>
<h3>Guardar Archivo como HTML</h3>
<p>Al guardar un documento <strong>Word</strong> como <strong>HTML</strong>, la <em>estructura y el texto del alt</em> se conservarán en el documento final. Para guardar como HTML, <strong>archivo</strong> y seleccionar <strong>Guardar como página Web.</strong>.</p>
<p class="alignCenter"><img src="/images/saveas.jpg" alt="Menu de archivo para Guardar un documento como Página Web" /></p>
<p>En el Office XP o posterior, hay dos opciones para <strong>exportar a HTML</strong>:</p>
<ul>
<li>Guardar como página Web</li>
<li>Guardar como página Web, filtrada</li>
</ul>
<p class="alignCenter"><img class="border" src="/images/filtered.jpg" alt="Ventana con la opción 'Guardar como Página Web, Filrada' seleccionada" /></p>
<p>La ventaja de la opción &#8220;Guardar como página Web&#8221; es que la página se verá casi exactamente igual que el documento impreso. La ventaja de la opción &#8220;Guardar como página Web, filtrada&#8221; es que el código será mucho más limpio, el tamaño del archivo será significativamente menor, y en la mayoría, si no todos, la imagen y el aspecto del documento original se mantiene.</p>
<p>En términos de accesibilidad, ambas opciones son correcta, siempre y cuando el archivo de origen se haya creado con la estructura adecuada y con el texto alternativo para las imágenes, el documento no contiene tablas de datos, y otros se aplicarán los principios de accesibilidad. Debido a la reducción marcado en algunos navegadores, la opción &#8220;Guardar como Página Web Filtrada&#8221; tiene más probabilidades de ser soportado y compatible en varios navegadores.</p>
<h3>&#8220;Pegado especial&#8221; en Dreamweaver</h3>
<p>Si utiliza Dreamweaver, puede importar el contenido de Word utilizando la opción Pegado especial. Seleccione todo el contenido en el documento de Word y luego copiar en el portapapeles. A continuación, crea una página vacía en Dreamweaver y has clic con el botón derecho y selecciona Pegado especial &#8230;, o <em>Ctrl + Shift + V</em>.</p>
<p class="alignCenter"><img src="/images/pastespecial.gif" alt="" /></p>
<p>Aparecerá un cuadro de diálogo o ventana nueva con las siguientes opciones:</p>
<ul>
<li>Sólo texto</li>
<li>Texto con la estructura (párrafos, listas, tablas, etc)</li>
<li>Texto con la estructura más básica de formato (negrita, cursiva)</li>
<li>Texto con la estructura más completa de formato (negrita, cursiva, estilos).</li>
</ul>
<p>También hay opciones para conservar los saltos de línea en el caso de que existan y Limpiar el espaciado de párrafos de Word. Utilizando cualquiera de los opciones anteriores serán los HTML más limpios, que si guarda como HTML en Word. Texto con estructura o Texto con estructura y el formato básico es generalmente la mejor opción.</p>
<p>También podemos guiarnos por una Web que nos enseña las mejores practicas para crear un <strong>documento de Word Accesible</strong>:</p>
<p class="alignCenter"><a class="boton" href="http://www.virtual508.com/bp-word.html" hreflang="en">Las Mejores Prácticas para Word (en ingles)</a></p>
</div>
]]></content:encoded>
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		</item>
	</channel>
</rss>

